Un total de 200 alumnos de los IES albaceteños Amparo Sanz, Ramón y Cajal, Vía Heraclea, Santo Ángel y Tomás Navarro Tomás han participado en la jornada de Ciencia y Tecnología en Femenino organizada por APTE en el PCTCLM.
El director del Parque, Agustín Moreno, ha dado la bienvenida a todos los estudiantes, destacando los objetivos principales de las Jornadas: aumentar el porcentaje de alumnas que eligen la especialidad de ciencias o tecnología en educación secundaria y superior.
Durante la jornada, se ha presentado el proyecto de Ciencia y Tecnología en Femenino, que contó en 2019 con el reconocimiento por parte de La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) como uno de los proyectos para el fomento de la cultura científica, tecnológica y de la innovación en su convocatoria de ayudas para este fin.
Brecha de género en estudios STEAM
La brecha de género en estudios STEAM (siglas en inglés de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) es un problema que tiene importantes consecuencias en nuestro actual sistema de innovación. Esto es debido a que no se está contando con el talento del 100% de la población.
Con este proyecto, APTE pone de relevancia la importancia de visibilizar estos estudios entre el público femenino más joven, debido a la baja participación de este colectivo en estas materias. En este sentido, cabe resalta la capacidad de los parques científicos y tecnológicos de promover vocaciones STEAM y contribuir así a crear un sistema de innovación más competitivo.
Exposiciones
El salón de actos del PCTCLM ha acogido la exposición “Mujeres que cambiaron el mundo” y “Mujeres que cambian el mundo”.
Durante esta actividad, los estudiantes han visitado la exposición “Mujeres que cambiaron el mundo”, compuesta por varios paneles protagonizados por mujeres referentes en ciencia y tecnología, tanto pioneras como actuales.
Esta exposición incluye una parte final, “Mujeres que cambian el mundo”, en la que se destacan a aquellas profesionales del ámbito de los parques que actualmente están desarrollando una importante labor en el ámbito de la ciencia y la tecnología.
La exposición está diseñada para inspirar a las participantes, mostrando que cualquier persona, independientemente de su género, puede alcanzar hitos significativos en estas disciplinas. El objetivo es que las alumnas/os tengan otros referentes en el ámbito de la ciencia y la tecnología.
Ponencias
La jornada también ha contado con varias ponencias a cargo de profesionales del ámbito de la ciencia y la tecnología, como la responsable de Proyectos del PCTCLM, Irene Sánchez; Cristina Nieves, de la empresa SHAPYPRO; Vanesa Serrano, de COPROYMA; Patricia Berenguel, de CADE; Sandra Gallego y Silvia Martínez, de Guadalajara; y Ana Simarro García, del PCTCLM. Todas han expuesto sus experiencias y conocimientos de manera interactiva y práctica.
De esta forma, las alumnas/os han tenido la oportunidad de interactuar directamente con estas profesionales, haciendo preguntas y comentando sus inquietudes. El objetivo ha sido que descubran cómo las disciplinas científicas y tecnológicas pueden abrirles nuevas puertas y posibilidades profesionales, además de fomentar el empoderamiento y la representación de la mujer en estos campos.
Talleres
También se han organizado diversos talleres. El primero ha sido organizado por BigVanCiencia. Una actividad dramatizada de difusión del contenido relacionado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) migración, salud global y cambio climático.
El objetivo es que los estudiantes experimenten de primera mano el trabajo en estas áreas, potenciando sus habilidades; y fomentando su interés en la ciencia y la tecnología mediante actividades dinámicas y colaborativas.
“Propuestas Innovadoras a los Retos para el Desarrollo Sostenible”.
El segundo taller ha sido un concurso de “Propuestas Innovadoras a los Retos para el Desarrollo Sostenible”.
Para ello, se ha contado con la empresa MTS 23 Talent, también ubicada en el PCTCLM, que ha dedicado unos minutos a compartir su experiencia, mostrando ejemplos y trabajos que han hecho.
Los participantes, organizados en equipos, han propuesto soluciones innovadoras a los desafíos planteados por los ODSs. Se les han ofrecido recursos para que, durante el taller, trabajaran en ideas creativas que puedan contribuir a resolver problemáticas relacionadas con el cambio climático; el acceso a la educación; o la igualdad de género, entre otros ODSs.
Los equipos han tenido la oportunidad de presentar sus propuestas al final del taller, y se ha seleccionado a un equipo ganador, que ha recibido un reconocimiento especial.
Clausura y reparto de guías ilustradas
La responsable de Proyectos del PCTCLM, Irene Sánchez, ha sido la encargada de cerrar las jornadas, agradeciendo la participación de todos y todas y destacando la importancia de continuar fomentando el interés por las ciencias y las tecnologías en las jóvenes.
Para finalizar, se han repartido a los asistentes las guías ilustradas “¿Qué quiero ser de mayor?” y “¿Qué son las tecnologías disruptivas?”, diseñadas para proporcionar información clara y accesible sobre las posibles salidas profesionales relacionadas con estudios científicos y tecnológicos; y para poder ampliar sus conocimientos sobre las tecnologías emergentes y su impacto en el mundo laboral.
Estas guías tienen como finalidad inspirar y orientar a las futuras generaciones hacia carreras tecnológicas, subrayando la importancia de la digitalización y la innovación en el futuro.
La guía ilustrada “¿Qué son las tecnologías disruptivas?” ha sido elaborada en colaboración con la Plataforma Tecnológica Española de Tecnologías Disruptivas (DISRUPTIVE) secretariada por APTE y apoyada por el Ministerio de Ciencia e Innovación a través de la Agencia Estatal de Investigación.
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