Castilla-La Mancha continuará avanzando durante el curso 2026-2027 en la incorporación de las nuevas tecnologías al sistema educativo, con especial atención a la programación, la robótica y el uso responsable de la inteligencia artificial (IA).
Estas líneas de actuación han sido abordadas por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes junto a la Red de Dinamizadores y Dinamizadoras de Transformación Digital y Robótica (DTDR), encargada de acompañar a los centros educativos de las cinco provincias en sus procesos de transformación digital e innovación metodológica.
La red continuará prestando asesoramiento a los centros y al profesorado para mejorar la competencia digital educativa y facilitar la integración de la programación y la robótica en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Inteligencia artificial segura y aplicada a la educación
Entre las principales novedades para este curso destaca el refuerzo del asesoramiento sobre buenas prácticas en el uso de la inteligencia artificial, con el objetivo de favorecer una utilización responsable, segura y con una finalidad educativa.
De este modo, la incorporación de herramientas basadas en IA a las aulas irá acompañada de criterios que permitan aprovechar sus posibilidades dentro del proceso de aprendizaje y, al mismo tiempo, fomentar un conocimiento adecuado de esta tecnología entre alumnado y profesorado.
La directora general de Innovación Educativa y Centros, Mariló Pérez, ha destacado recientemente la importancia de la Red de Dinamizadores en el acompañamiento a los centros educativos y en la incorporación progresiva de nuevas tecnologías a la enseñanza.
Programación, robótica y nuevos recursos educativos
La estrategia regional mantendrá además el impulso a la programación y la robótica educativa, ámbitos que contribuyen al desarrollo del pensamiento computacional, la resolución de problemas, la creatividad y las competencias digitales.
La Red de Transformación Digital y Robótica acompañará igualmente a los centros en la elaboración, supervisión y evaluación de recursos educativos abiertos, fomentando la creación de materiales accesibles, reutilizables y adaptados a las distintas necesidades del alumnado.
Entre las iniciativas que continuarán desarrollándose se encuentran programas como Efecodes 4.0 e InnovaRetosCLM, dirigidos a reforzar la innovación, el aprendizaje competencial y la transformación de los procesos educativos.
A ello se suma la preparación de nuevas ediciones de las Jornadas Provinciales de Robótica Educativa y del Congreso de Digitalización Educativa de Castilla-La Mancha, concebidos como espacios para compartir experiencias, proyectos y buenas prácticas entre alumnado, profesorado y centros educativos de toda la región.
Formación y talento para afrontar los nuevos retos tecnológicos
El avance de la robótica, la programación y la inteligencia artificial está transformando numerosos ámbitos profesionales y productivos, lo que refuerza la importancia de acercar estas tecnologías al alumnado desde las diferentes etapas educativas.
La incorporación progresiva de estas competencias a las aulas contribuye a preparar a las nuevas generaciones ante un entorno marcado por la innovación y la digitalización y favorece la creación de una cultura tecnológica y científica desde edades tempranas.
Esta apuesta por la formación en competencias digitales se encuentra, además, alineada con el objetivo de seguir fortaleciendo en Castilla-La Mancha un ecosistema basado en el conocimiento, la innovación, la investigación y el talento, elementos esenciales para afrontar los retos derivados de la transformación tecnológica.
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